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Rupture des barrieres de la distance : Les Tic pour un meilleur système éducatif africain

La maitrise des nouvelles technologies de l'information et de la communication doit être l'une des caractéristiques-phares de l'étudiant du 3e millénaire. Il en est de même chez l'enseignant et tout autre acteur qui entre dans la progression de l'éducation et de la recherche. Des 53 Etats africains, 36 avaient développé les projets d'adoption et d'adaptation des technologies de l'information et de la communication. Aussi, l'Unesco compte-t-elle étayer ses études pour généraliser son utilisation dans le système éducatif.

Seulement, l'école tarde à intégrer ces Tic. Pourtant, nous dit-on, en réponse à la situation actuelle du monde et surtout en cette mondialisation, la réponse aux normes des Tic ne devrait tarder, surtout au niveau africain. «Si l'Afrique se fixe comme objectif majeur son intégration, il peut facilement transiter par les technologies de l'information et de la communication qui réduisent forcément ces barrières de distances que nous impose le manque formel de temps», dira le directeur de cabinet de Serigne Mbaye Thiam, à l'ouverture d'un forum régional inter-pays africains sur l'intégration des Tic dans les systèmes éducatifs. Pour statuer sur les forces, faiblesses et perspectives de cette intégration, la commission nationale de l'Unesco, par la voix d'Aliou Ly, son secrétaire Général, estime que le secteur de l'éducation est devenu un facteur intéressant. Toutefois, souligne-t-il, si les pays émergents souffrent de la facture numérique, ceux qui n'utilisent pas les technologies de l'information et de la communication ne peuvent s'exprimer dans la mondialisation. Aussi, devrons-nous, au niveau africain, faire fi du contexte pédagogique et faire de sorte que son utilisation soit d'abord généralisée. Il s'agira, en outre, de réussir l'intégration africaine, en éliminant ces barrières que nous impose la distance.

Yandé DIOP
REWMI QUOTIDIEN

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